Поиск по меткам ↓



Блог им. Solving → Детей надо мотивировать проявлять свои таланты.

Детей надо мотивировать проявлять свои таланты. Врач – невропатолог – ЛАПШИН ВАЛЕРИЙ АНДРЕЕВИЧ, педагог Центра детского развития «УСПЕШНЫЕ ДЕТИ» >>> (читать далее) … Нарисовал ребенок «каляки-маляки» и с радостью (для него это важно!) показывает их вам, родителю, – не (!) охладите пыл его души равнодушием и, уж ни в коем случае, – критикой… Восхититесь искренне тем, что он попытался изобразить. Это подвигнет его на дальнейшие творческие изыски. Так должно обстоять дело и с поделками, пением, музицированием, танцами – и всем прочим, что со временем делает мир прекрасным. Мотивировать – значит: побуждать! Побуждать с любовью к активному росту заявляющий о себе талант!...
  • 06 апреля 2011, 12:44
  • Solving
  • -2
  • 3

Блог им. Jennifer → Вмешаться нельзя оставить как есть (ставим запятые)

У каждого из нас свой багаж «шишек», «граблей» и прочего богатства, через которое мы пришли к тому что есть. Иногда путь к успеху можно было бы сильно сократить, если бы те люди, те события, что на нас повлияли, встретились и случились раньше. У меня есть братишка, и я смотря на него, вижу все те комплексы, страхи, неуверенность, которые ранее одолевали меня. Я прочла кучу книг по психологии, и встретила замечательных людей, которые повысили мою самооценку, и научили любить себя со своими своими недостатками. Должна ли я заставлять его читать книги по саморазвитию? У нас большая разница в возрасте и у меня к нему полуматеринское чувство, я всегда его баловала. И сейчас у меня ощущение, что это будет давлением с моей стороны. И в то же время так хочется, чтобы он не проходил все те грабли, что были у меня. Как поступить? Скорее всего вы посоветуете как-то мягче, но как то «подпинывать» его, чтобы не стоял на месте и двигался вперед. Стараюсь… но хочется как-то радикальнее… На самом деле я уверена в том, что он более одаренный и способный, чем я. Его креативность, увлеченность, лидерские качества, умение распознать людей, интуиция, и даже лень, которая заставляет его не делать работу очевидным способом, а находить способы оптимизации — все это должно привести его к большому успеху… если только он сам осознает эти свои способности. И я смотрю на все эти таланты, и у меня душа болит, что они не используются… Мне бы хотелось, чтобы моя сестра старшая помогла мне, пусть даже строго, но заставляла меня двигаться, развиваться. А сама не хочу быть тираном… Как вы поступаете с братишками и сестренками? Или может у вас был старший брат/сестра?...
  • 0
  • 5

Блог им. Jennifer → как не сбиться с пути?

У каждого из нас есть какие-то свои цели. Сейчас начало нового года, и наверное многие еще держат свои новогодние обещания, «не есть после 6», " не материться", " не пропускать занятия" и так далее. Но… наступает день, когда память (по-видимому, заботясь о нашей совести) услужливо… забывает о том, что еще неделю назад казалось целью жизни. Лень-матушка, шепчет, что один день можно отступить от правил, ничего страшного… а потом еще один день и еще… и уже как-то забывается, а что хотела-то выучить/добиться… Как вы с этим справляетесь, уважаемые блоггеры? Я для этого регулярно читаю литературу на эту тему, как по психологии, так и художественную. Медитирую… это помогает… но что делать если лень делать даже это? Может цель не та?...
  • 0
  • 2

Блог им. Qwerty → Кнут, пряник и свеча Данкера

На рисунке — знаменитый тест, придуманный Карлом Данкером в 1935–ом году для экспериментов в области продуктивного мышления. Имеются: свеча, коробка спичек и коробка кнопок, требуется закрепить свечу на стене так, чтобы воск не капал на пол или на стену. Тест, как вы поняли, простой, но требует творческого подхода. Решить задачу могут все, это лишь вопрос времени. Оказывается этот и похожие тесты использовали для исследования поощрений в работе. В простейшем случае имеются две группы, одной из которых обещано денежное вознаграждание за быстрое решение, а другой — ничего не обещано. Вот теперь вы будете посвящены в страшную тайну, о которой психология знает уже с полвека, но на которую почему–то не обращает внимания капитализм: согласно экспериментам, обещания о денежной компенсации не только не улучшают скорость мышления, но ухудшают его. Наоборот, группы, которым не обещалось ничего материального, находили решение быстрее. С другой стороны, если упростить задачу до совершенно тупой и очевидной, то группы, которым что–то обещано, выполняют задание лучше — тоже интересный факт. Выходит, творчество не связано с вознаграждением. С чем же оно тогда связано? Вкратце — со свободой. Очень хорошо все это объясняет Дэн Пинк (http://www.ted.com/talks/dan_pink_on_motivation.html), но только на английском =/...
  • 14 сентября 2009, 23:14
  • Qwerty